Реферат на тему: Понятие социокультурной компетенции: определение, компонентный состав

Введение

В настоящее время проблема приобщения человека к мировой культуре приобретает особую актуальность, что является неслучайным, поскольку с усилением взаимодействия цивилизаций и взаимопроникновением культур можно отследить процесс массового внедрения обучения иностранным языкам. В ходе изучения могут быть заложены прочные основы, которые необходимы человеку для участия в непосредственном диалоге культур. Это может осуществиться через поэтапное ознакомление через иностранный язык с историей и современной жизнью страны, её традициями и культурой.

Социокультурная компетенция, по определению Сафоновой В.В., - это наличие знаний в различных социальных и культурных сферах, характеризующих страну, различные общества и социумы страны изучаемого языка и наличие умений адекватно применять эти знания в акте общения Сафонова В.В. Социокультурный подход: основные социально-педагогические и методические положения//Иностранные языки в школе. - 11. - М:Просвещение, 2014 г. - с.2-13. с. 3.

Социокультурная компетенция, как полагает Сысоев П.В., предполагает расширение объема знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно специфике, складывающегося социокультурного контекста деятельности, а также развитие умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты, основываясь на сформированных ценностных ориентациях Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранному языку: теория и практика: Монография. - М.: Глосса-пресс, 2012. - 252 с. с.83.

Оглавление

- Выводы

- Список литературы

- Приложение